Каждый педагог задается вопросом, сумеет ли он завоевать авторитет у воспитанников. Эти тревоги не случайны, особенно при работе с «трудными» детьми. Складывается впечатление, что для таких детей не существует никаких признанных авторитетов. А педагогам необходимо создавать условия для достижения главной цели реабилитации – воспитание зрелой личности.

24 апреля 2025 психологами социально-реабилитационного центра проведен семинар-практикум на тему: «Авторитет педагога как важнейшее средство воспитательного воздействия». На семинаре воспитатели и педагоги изучили признаки истинного авторитета педагога и его отличия от ложного. Определились с обязательными требованиями к авторитетному педагогу, такими как моральная чистоплотность, педагогический такт, требовательность, чуткость, справедливость и честность по отношению к детям. Наибольший интерес у слушателей семинара вызвали приемы и методы завоевания авторитета при работе с воспитанниками. Прежде всего это метод активного слушания. Необходимо интересоваться их индивидуальными особенностями, увлечениями и личными достижениями. Быть с детьми открытыми, говорить правду, не упускать возможности заслуженно похвалить и поддержать.

Педагоги познакомились с результатами анкетирования детей отделения социальной реабилитации «Воспитатель глазами детей», цель которого исследование отношений между воспитанниками и педагогами. Для самодиагностики были проведены тесты: «Какой вы воспитатель?», «Психологический портрет педагога», опросник диагностики стрессоустойчивости и графический тест «Какой вы работник». Знание своих профессиональных качеств и особенностей психоэмоционального состояния помогает повысить педагогический авторитет, а так же улучшить взаимопонимание и взаимодействие как с воспитанниками, так и с коллегами.

В заключение участники семинара обменялись своими впечатлениями и мнениями. И пришли к выводу, что важно не только завоевать, но и удержать авторитет. Завоевать его можно различными способами, а удержать – только опираясь на свое педагогическое мастерство и опыт.

Психолог: Максименко О.Н.

Педагог — психолог: Стрикица Г.А.